أفضل الإجابات على اسئلة مقابلة شخصية للمعلمين

  • بواسطة
اسئلة مقابلة شخصية للمعلمين

ما هي أفضل طريقة للتحضير لمقابلة عمل المعلم ؟ يمكنك بناء الثقة بالنفس وتقليل ضغوط المقابلة من خلال
التخطيط لكيفية الرد على اسئلة مقابلة شخصية للمعلمين مسبقاً.

ابدأ بسؤال نفسك، “ماذا يمكنني أن أفعل للتأكد من أن ترشيحي يحصل على دراسة متأنية لوظيفة التدريس؟
كيف سأبرز نفسي؟ ”  ثم قدم أمثلة تنظيمية وحكايات ستساعدك على خلق انطباع لا ينسى.

لذلك CV-gulf يقدم لك أهم اسئلة مقابلات المعلمين واجاباتها وأيضاً أفضل النصائح للإجابة.

تعلم الآن: كيفية الإجابة على  اسئلة مقابلة شخصية للمعلمين

  • أسئلة عنك أنت كمدرس

شارك حماسك للتدريس والعمل مع الطلاب وأمثلة على كيفية تعليم فصلك.  كن مستعدًا للإجابة على الأسئلة
حول سبب اهتمامك بالوظيفة ، وكيف تقوم بتدريس أنواع مختلفة من المتعلمين داخل نفس الفصل ، وكيف تتعامل
مع التحديات في الفصل الدراسي.  يجب أن تكون مستعدًا أيضًا لمناقشة فلسفاتك في التدريس وإدارة الصف.

  1. لماذا قررت أن تصبح مدرساً؟

التدريس هو واحد من أصعب المهن، مع درجات عالية من الإرهاق.

سيتم طرح هذا السؤال عليك حتى تتمكن لجنة التوظيف من قياس حماسك والتزامك بالتدريس.

 تحقق من المثال الآتي :

“منذ الصغر، كنت شغوفاً بالتعلم وأقدر واحترم المدرسين العظماء الذين شرعوا عوالم جديدة  لي، إنها المهنة الوحيدة
التي فكرت بها على الإطلاق، لأنني أرغب حقاً في أن أحذو حذوهم، والآن بدوري، غرس فرحة التعلم لدى طلابي”.

  1. ما نوع هيكل إدارة الفصل الذي ستقوم بتطبيقه إذا تم تعيينك؟

إن المحاور مهتم بكيفية التعامل مع الفصول الدراسية، خاصة إذا كانت أحجام الفصول كبيرة في مدرستهم.

انظر:

” أقوم باتباع نهجاً استباقياً في إدارة الفصل الدراسي، وتقويم السلوكيات الإيجابية لطلابي، وتشجيع التواصل
الفعال والداعم من نظير إلى نظير.

أحدد أيضاً ما يثير الطلاب، وأنا على استعداد لدعمهم عند ظهور الصعوبات و التحديات”.

  1. كيف استخدمت، أو كيف ستستخدم، التكنولوجيا في الفصل الدراسي؟

توظيفك لتقنيات الفصل الدراسي التفاعلية في التعلم على مدار العقد الماضي.

كن مستعداً لوصف معرفتك بالأدوات الشائعة مثل اللوحات الذكية.

شاهد:

“في فصلي الأخير، الطلاب استخدموا الأجهزة اللوحية في إنشاء وإدارة موقع الويب الخاص بهم، التي أثبتت أنها
أداة رائعة في التواصل مع أولياء الأمور واتاحة لهم رؤية الأنشطة اليومية التي شارك فيها أطفالهم”.

  • اسئلة مقابلة شخصية للمعلمين عنك كمتعلم

سيرغب القائم بإجراء المقابلة أو لجنة التوظيف في معرفة الطريقة التي تتعامل بها شخصياً مع التعلم، ومؤهلاتك
التعليمية وبيانات اعتمادك، وأي تعليم مستمر حصلت عليه، وكيف يمكنك مواكبة التطورات التكنولوجية والأساليب
الجديدة للتعلم.

  1. ما النهج أو الاستراتيجية التي تستخدمها لتعلم معلومات جديدة؟

يعالج هذا السؤال ما إذا كنت تفكر بوعي في أنماط التعلم الفردية – سواء الخاصة بك أو تلك الخاصة بطلابك.

تحقق المثال:

“أجد أنني أتعلم الجديد بشكل أفضل من خلال تدويني للملاحظات أثناء الاستماع إلى شخص يلقي محاضرة
أو أثناء قراءتي.

تعمل عملية كتابة التفاصيل المهمة بطريقتين: الأولى، تساعدني على استيعاب المعلومات الجديدة والتفكير فيها
بعناية والثانية، تكون ملاحظاتي كدليل دراسة يمكنني الرجوع إليه في المستقبل”.

2. ما هي فصول التعليم المستمر وورش العمل والتدريب وما إلى ذلك التي حضرتها؟

يجب على جميع المعلمين متابعة التعليم المستمر من أجل الحفاظ على شهاداتهم.

استخدم ردك لعرض مجالات معينة من النظرية والممارسة التعليمية التي أتقنتها والتي ستضيف قيمة لمدرستك.

مثال:

” قدمت المنطقة التي عملت فيها سابقاً فرصاً للتعليم المستمر في أوقات المساء طوال العام، بانتظام حضرت
هذه الجلسات، بشكل خاص استمتعت بجلسات تدريب محو الأمية التي ركزت على استراتيجيات التدريس
وأدب الطفولة المبكرة، لقد كنت محظوظاً بما يكفي لحضور المؤتمر السنوي للتوعية بمرض التوحد الذي عقد
في المدينة خلال العامين الماضيين، أحاول الاستفادة من أي فرص التعليم المستمر تُتاح لي”.

  • أسئلة عنك كواحد من فريق التدريس إضافة لمجتمع الفصل المدرسي

تريد المدارس تعزيز الشعور بالمجتمع داخل المدرسة، وخاصة في الفصول الدراسية.

من المحتمل أن تطرح عليك أسئلة حول قدرتك على العمل كجزء من فريق من المعلمين والإداريين، بالإضافة
إلى قدراتك وخبراتك في سد الفجوة بين الطلاب في الفصل وعائلاتهم في المنزل.

  1. ما الذي يثير اهتمامك في منطقتنا؟

ستندهش من عدد مرشحي التدريس المبتدئين الذين يفشلون في البحث عن المناطق التعليمية قبل إجراء المقابلات.

تطرح لجان التوظيف هذا السؤال لمعرفة ما إذا كنت مهتماً بما يكفي لأداء واجبك المنزلي والتعرف على احتياجات
المنطقة التعليمية.

انظر المثال الآتي:

“بصفتي ولي أمر طالب الصف الخامس في المنطقة، فقد اختبرت بشكل مباشر نشاط وترحيب المعلمين والإداريين.

شعور المجتمع الذي تعمل المنطقة التعليمية بجد لتعزيزه والحفاظ عليه هو شيء لم أختبره من قبل في أي من
المدارس التي التحقت بها أو درستها.

الجميع يعرف اسم ابني، اسمي، ويمكنك أن تقول أن كل شخص في المدرسة حقيقي  يسعدني أن أعمل هناك
مع الطلاب وأسرهم”.

2. هل أنت مهتم بقيادة أي أنشطة بعد المدرسة؟

تبحث المدارس الجيدة دائماً عن طرق لإثراء حياة طلابها.

يعد الاستعداد لقيادة أنشطة ما بعد المدرسة مثل الفرق الرياضية أو الأندية أو الفرق الأكاديمية نقطة قوية في صالحك.

شاهد:

“في الصيف، أنا مدير المعسكر المسرحي الذي يقدمه المركز الفني في المدينة.

أرغب في المشاركة في أي نوادي أو عروض مسرحية يشارك فيها الأطفال على مدار العام.  أو، إذا لم يكن هناك
نادي درامي، فأنا بالتأكيد أحب أن أنشئ نادياً، إذا كان هذا أمراً تهتم به المدرسة.

في حين أن المسرح هو شغفي الشخصي، إذا كانت هناك أي أنشطة أخرى خاصة في  بحاجة إلى الدعم وقد
أكون مناسباً تماماً لها، سأكون على استعداد للمساعدة”.

  • اسئلة مقابلة شخصية للمعلمين حول الطلاب وأولياء الأمور

كطريقة لتقييم أسلوب التدريس ومهارات الاتصال، قد يتم سؤالك عن كيفية التعامل مع الطلاب وأولياء الأمور.

  1. كيف تتعامل مع الطالب الذي يتأخر عادة؟

إن المحاور مهتم بمعرفة كيف ستتعامل شخصياً مع الطلاب الذين يعرضون سلوكيات غير جيدة.

إجابة مناسبة:

” إذا كان الطفل يأتي إلى المدرسة متأخراً بشكل منتظم، فسوف أتحدث أولاً مع الطفل لمعرفة ما إذا كان هناك
أي شيء يحدث في المدرسة أو في المنزل يتسبب في تأخره.

بعد التحدث مع الطفل، واعتماداً على مشاركته، كنت سأناقش مع مشرفي أفضل طريقة ممكنة للتحدث مع
العائلة حول التأخر المتكرر”.

2. كيف يمكنك إشراك طالب متردد؟

الغرض من هذا السؤال هو إثارة النقاش حول كيفية تحفيز الطلاب بأساليب تعلم مختلفة.

جواب:

“إذا كان الطالب يظهر التردد في المشاركة خلال موضوع معين، فسأوظف تجربتي في العمل مع أنواع مختلفة
من المتعلمين وضبط استراتيجيات التدريس الخاصة بي لإشراك الطالب بطريقة تجعله يشعر براحة أكبر في المشاركة.

قد يكون هذا من خلال جعل الطالب (الطلاب) يعملون مع شريك، أو إنشاء دروسي حول موضوع قد يكون الطالب
مهتماً به على الأرجح”.

3. ماذا تقول لوالد غاضب من درجة طفله؟

إن أحد أصعب التحديات في التدريس هو التواصل مع أولياء الأمور غير المتعاونين.

يحتاج المديرون إلى معرفة أن معلميهم يمكنهم العمل بهدوء لنزع فتيل النقد.

انظر المثال:

” إذا كان لدي أحد الوالدين مستاءً من الدرجة التي حصل عليها طفله، فسأعرض عليك مقابلة الوالد وتقديم أدلة
داعمة للدروس التي تلقاها الطفل استعداداً للتقييم.

بعد ذلك، أطلب من الوالدين (الآباء) مساعدتي في العصف الذهني للطرق التي يمكن لأطفالهم الاستعداد لها
وإجراء التقييمات بشكل أفضل.

على سبيل المثال، كان لدي طفل يعاني من صعوبة في عمله الإملائي الأسبوعي.

قبل أن يتصل بي والديه، تواصلت معهم بعد أن سلم الاختبار الثاني غير مكتمل.

سألت الوالد إذا كان بإمكاننا التفكير في بعض الاستراتيجيات التي يمكن للطفل استخدامها في الفصل وفي
المنزل لتحسين مهارات الطالب الإملائية.

يختلف كل موقف بالطبع، ولكن إذا تمكنت من تقديم إعادة التقييم، فسأكون سعيداً جداً للقيام بذلك.

4. ماذا ستفعل إذا شككت في إهمال أو إساءة معاملة في منزل أحد طلابك؟

يسير المعلمون في خط دقيق كمدافعين عن رفاهية طلابهم.

فكر في كيفية الرد إذا شككت في تعرض طفل لسوء المعاملة.

تحقق من الإجابة الآتية:

” أتخذ موقفي كمراسل مفوض على محمل الجد.

في موقفي السابق، كان هناك طفل واحد في فصلي السابق يعاني من كدمات غريبة على كلا الذراعين ولم
أكن متأكداً مما إذا كانت الكدمات ناتجة عن اللعب الخشن مع الأشقاء أو الأصدقاء، أو من شخص بالغ يسيء
معاملته جسدياً.

قبل أن أقول أي شيء لأي شخص، أبلغت ما رأيته للمدير الذي وجهني خلال العملية لتحديد سبب الكدمات.

في النهاية تم اكتشاف أن الكدمات كانت من شقيق الطفل الأكبر سناً، مكنتنا الطريقة التي تعاملت بها مدرستي
مع الوضع من التأكد من أن الطفل في وضع آمن دون اتهام الوالدين أو إزعاجهما”.

5. إذا لاحظت طفل يتعرض للتنمر في صفك، كيف ستتعامل مع الموقف؟

التنمر مشكلة كبيرة في المدارس.

ما الخطوات التي قد تتخذها للتعرف عليها أو منعها أو الرد عليها في غرفة الصف التابعة لك؟

انظر :

” من أهم أنشطة المجموعة الكبيرة التي أقوم بها مع فصلي في بداية العام كتابة قواعد الفصل معاً.

أجعلها صفقة كبيرة،  نأتي معاً إلى القواعد ونوافق عليها، ونوقع جميعاً على الملصق التزاماً ببذل قصارى جهدنا
لاتباع القواعد مع مساعدة الآخرين أيضاً على اتباع القواعد طوال اليوم.  واحدة من أهم القواعد على ملصقنا هي
عدم التنمر على الأطفال الآخرين.

أستخدم هذا النشاط الجماعي كفرصة للحديث عما يعنيه التنمر، وماذا أفعل إذا تعرض الطالب للتخويف أو رأوا
شخصاً يتعرض للتنمر.

جزء من الدرس هو صنع ملصقات ضد التنمر نعلقها في الفصل الدراسي وفي القاعات.

إذا لاحظت تصرفات تدل على التنمر، فسوف أتحدث مع جميع الأطفال المشاركين بشكل منفصل، وسأعيد النظر
في درسنا وملصقاتنا ضد التنمر مع الفصل بأكمله”.

 نصائح للإجابة على أسئلة مقابلات التوظيف في التربية والتعليم :

  1. ما قبل المقابلة الشخصية

  • البحث في المدرسة: ابحث عن منطقة المدرسة والمدرسة التي ستعمل فيها إذا تم تعيينك.
    ستتمكن من العثور على الكثير من هذه المعلومات على موقع ويب المنطقة التعليمية.  أيضاً، إذا كان
    لديك اتصال بأي مدرس يعمل في المدرسة أو المنطقة أو أي من الآباء والأمهات الذين يذهب أبناؤهم
    إلى المدرسة، فاطلب منهم رؤيتهم في الوظيفة.
    كلما كنت أكثر دراية بالأكاديميين، والأنشطة اللاصفية، والرياضة، وملفات تعريف الطلاب، والمناهج الدراسية،
    كلما كنت مجهزاً بشكل أفضل لطرح أسئلة ذات معنى وتقديم إجابات دقيقة لأسئلة المقابلة.
  • كن مستعداً لإجراء مقابلة جماعية: عندما تجري مقابلة لوظيفة التدريس، قد يُتوقع منك إجراء مقابلة مع
    مجموعة متنوعة من المكونات المختلفة.
    قد يُطلب منك إجراء مقابلة مع إحدى اللجان، والتي قد تشمل مدير المدرسة والموظفين الإداريين والمعلمين
    الآخرين وأولياء الأمور.
    في بعض الحالات، قد تحتاج إلى مقابلة مع لجنة البحث المكلفة بفحص المتقدمين قبل الانتقال إلى
    مقابلة رسمية للوظيفة.
  • الاستعداد لتعليم درس صغير: قبل المقابلة أو بعدها، قد يُطلب منك أيضاً تعليم درس صغير لمجموعة
    من الطلاب، أو المعلمين الذين يتظاهرون بأنهم طلاب، أثناء مقابلتك.
    تأكد من أنك تعرف بالضبط ما تحتاجه للتحضير لكل مقابلة.
  • كيفية صنع أفضل انطباع: غالباً في نهاية المقابلة، سيتم سؤالك عما إذا كان لديك أي أسئلة للمحاور.
    هذا يكون عندما تصبح أنت المحاور ولديك الفرصة لطرح بعض الأسئلة المدروسة جيداً.
    راجع قائمة الأسئلة الجيدة التي تطرحها أثناء مقابلة وظائف التدريس.
    من المهم أن تكون مستعداً بأسئلة من أجل إظهار حماسك للمنصب واهتمامك بمعرفة المزيد عن الوظيفة
    أو المدرسة أو المنطقة.

2. أثناء المقابلة الشخصية

  • خلال مقابلة التدريس، ستحتاج إلى القيام بأكثر من مجرد إعطاء إجابات عامة على الأسئلة، حيث سيكون
    المرشح الأفضل قادراً على شرح كيفية تأهلهم للوظيفة ولماذا سيكونون مناسبين للمدرسة.
    إنه يسهل على مدير التوظيف اتخاذ قرار عندما يوضح مقدم الطلب لماذا سيكون موظفاً رائعاً.
  • اجعلها شخصية: خصص وقتاً لتخصيص إجاباتك على أسئلة المقابلة، وقم بتضمين نقاط بارزة من خلفيتك
    ومهاراتك وخبرتك المهنية ذات الصلة بالوظيفة التي تتقدم لها. ركز على المهارات الأكثر صلة بالمجال.
    فيما يلي قائمة بمهارات التدريس التي يهتم بها في المقابلات بشكل كبير.
    بالطبع، مهارات التواصل والتنظيم والتفكير النقدي في قائمة الصفات المطلوبة.
    إذا كنت ستعود إلى الفصل الدراسي بعد فترة راحة مهنية، فاستعد لمعالجة الفجوة في تجربتك.
  • قدّم أمثلة: من المرجح أن يطرح عليك المحاور أسئلة المقابلة السلوكية، والتي تتطلب منك تقديم مثال
    على كيفية قيامك بشيء ما.
    على سبيل المثال، قد يقول أحد المحاورين: “أخبرني عن الوقت الذي تعاملت فيه مع مشكلة سلوكية
    مع الطالب”.
    تتطلب منك هذه الأنواع من الأسئلة التفكير في أمثلة من تجارب التدريس السابقة.  للإجابة على هذه
    الأسئلة، اشرح الموقف وماذا فعلت لحل المشكلة أو تحقيق النجاح، ثم صف النتيجة.
    حتى إذا لم يكن السؤال سؤال مقابلة سلوكية، فمن المفيد غالباً تقديم مثال محدد.
    على سبيل المثال، تطالبك أسئلة المقابلة الظرفية بمراعاة موقف مستقبلي محتمل في العمل.
    قد يسأل أحد المحاورين، “كيف ستتعامل مع أحد الوالدين الذي يعتقد أنك صنفت طفله بشكل غير عادل؟”
    على الرغم من أن هذه الأمور تتعلق بالمواقف المستقبلية، فلا يزال بإمكانك الإجابة بمثال من تجربة سابقة.
    يساعدك على إنشاء قائمة من الحكايات التي يمكنك الاعتماد عليها، مع التركيز على المواقف التي كان فيها
    لعملك نتيجة واضحة وإيجابية.

هل كان هذا المقال مفيداً، CV-gulf  يتمنى لكم حظاً موفقاً في مقابلتكم.

هل ترغب في إنشاء سيرة ذاتية قوية؟ خبراء CV-gulf على استعداد لتقديم خدماتنا المميزة، تواصل معنا الآن.

 

المصادر والمراجع:

https://www.thebalancecareers.com/teacher-interview-questions-and-best-answers-2061223

______________________________________________________________________________________________

مواضيع ذات علاقة:

 

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *